P7 Utilisation d'un Robot Nao pour les enfants autistes : Différence entre versions

Version du 22 octobre 2014 à 07:30

Présentation du projet

Contexte

De nos jours, la robotique envahi nos foyers de plus en plus. On peut les remarquer dans nos cuisines mais aussi dans nos salons. La société Aldebaran Robotics est allé plus loin en créant un robot humanoïde du nom de NAO. Véritable compagnon éléctronique, ce robot est entièrement programmable et autonome et mesure 60 cm et présente des intérêts dans tous les domaines qu'il soit industriel, pédagogique mais aussi sociologique. GAPAS est une associaciation de plusieurs services au personnes handicapées. Parmi ceux-ci, on retrouve l'aide aux enfants autistes avec des difficultés visuelles. L'éducation de ces enfants diffère de celle donnée dans les écoles régulières. Il est important de s'adapter à leur(s) déficience(s) et donc de s'adapter à chacun d'eux. L'autisme se caractérise par des difficultés cognitves, socio-affectives et motrices. Cela se reflète par des troubles de la communication et de mauvaise compréhensions des émotions de leurs interlocuteurs et entraîne un repli de l'enfant. Le robot Nao par sa voix neutre et son manque d'expression faciale peut aider un enfant atteint de ces difficultés à apprendre et interagir avec le monde

«  Les enfants autistes ont un besoin d’attention considérable et NAO permet de combler ce vide en proposant des jeux simples, sans jamais se lasser. Le robot et l’enfant autiste partagent un trait commun : une lassitude inexistante. NAO vient les aider en éduquant et en faisant jouer les enfants sans se lasser. » (site internet : robotique TPE)

Objectif

Imaginer une collaboration avec la création de séquences de jeux et d’exercices éducatifs spécifiques aux problématiques rencontrées par les jeunes en utilisant l’aspect ludique et novateur de Nao. Il s’agirait de développer, en lien avec les professionnels un programme dédié à l’éducation des enfants souffrants de l’autisme : utiliser un robot Nao dans le cadre de leur accompagnement, pour stimuler les apprentissages. Par l’intermédiaire du Robot, on vise à stimuler les capacités de concentration, la capacité d’écoute, les interactions donc le travail sur la reconnaissance et l’expression des émotions.

Il s’agirait de développer des applications éducatives ayant toutes un objectif thérapeutique bien précis.

Caractéristiques du NAO

Hauteur 58 cm

Poids 4,8 kg

Autonomie 90 min

Degrés de liberté de 14 à 25 selon la version

Processeur Intel ATOM 1,6 GHz (V4) ou AMD Geode 550Mhz (V3.3 ...) selon la version

Système d'exploitation intégré Linux

Systèmes d'exploitation compatibles Windows, Mac OS, Linux

Langages de programmation C++, Python, Java, MATLAB, Urbi, C, .Net

Connectivité Ethernet, Wi-Fi ( b,g,n )

Vision 2 caméras 920p, 30ips (localisation, reconnaissance de visages ou d'bojets)

Audio 4 Microphones (reconnaissance vocale, localisation de source)

Capteurs:

-1 Capteur tactile au niveau de la tête et 1 au niveau de chaque main

-2 bumpers (capteur de contact) au niveau des avant-pieds

-2 sonars utilisant des capteurs ultrason (émetteurs et récepteurs)

-1 accéléromètre 3 axes

-2 gyromètres

-2 LED infrarouges

-2 Haut-parleurs (synthèse vocale)

Exemple de collaboration avec NAO [ https://www.youtube.com/watch?v=8BiayzQxTQA ]

Cahier des charges

Déroulement du projet

Semaine 1 : 15/09 - 21/09

Prise de contact avec les différents acteurs du projet.

Semaine 2 : 22/09 - 28/09

Recherche sur les besoins des enfants autiste. Constitution d'un dossier avec des méthodes de développement

Méthode ABBA [1]

Méthode de développement Fichier:Autisme.pdf

Méthode TEACCH Fichier:TEACCH.pdf

Semaine 3 : 29/09 - 05/10

Mise en place d'un cahier des charges et prise de rendez vous avec l'IME la pépinière