IMA4 2017/2018 P15
Sommaire
Présentation générale
Description
Notre objectif est le suivant :
L'institut CAMSP Montfort s'occupe d'enfants sourds ou malentendants. La plupart de ses enfants sont équipés de systèmes de prothèses auditives. Or, il y a reste certains enfants qui ne peuvent pas être appareillés. Ainsi, l'institut à eu l'idée d'équiper les enfants d'un objet vibratoire qui soit connecté au son que ferait le praticien : cela permettrait notamment à l'enfant de :
- prendre conscience du monde sonore, auquel ils n’ont pas accès du fait de leur handicap
- développer une fonction d’alerte
- renforcer les informations sonores apportées par leur appareillage
- compléter les informations visuelles
Or pour l'instant, il n'existe aucun dispositif de la sorte mis sur le marché (car trop peu d'enfants concernés). Nous allons donc créer ce dispositif qui sera mis en open source.
Objectifs
Notre travail consistera donc à créer un dispositif vibrant réagissant au son que produira le praticien. Ce dispositif devra :
- être facile à prendre en main ou a déplacer sur le corps de l'enfant (une balle)
- Pouvoir avoir différentes intensités de vibrations (proportionnel à l'intensité de la voix )
- Etre relié à un micro pour capter le son du praticien
- Etre équipé d'une application Android permettant de gérer :
- une base de données assurant le suivi médical des enfants
- régler la plage de vibration souhaitée (suivant la sensibilité de l'enfant)
- pouvoir faire vibrer la balle manuellement
Analyse du projet
Positionnement par rapport à l'existant
Un prototype permettant d'affiner le cahier des charges de l'institut à déjà été conçu durant un projet IMA5. Celui ci à déjà notamment réalisé un prototype à partir d'Atmega 328p, d'un bracelet vibrant relié et un micro avec un boitier en imprimerie 3D. tous deux étaient relié par un fil. Le bracelet vibrait effectivement suivant l'intensité sonore. mais n'avait pas plusieurs niveaux de vibrations possible, La liaison entre le bracelet et le micro n'était que filaire. Une application Android gérant le suivi des patients à également été développé, mais il était impossible de gérer l'intensité de la vibration via l'application ou de déclancher une vibration par l'appui sur un bouton.
Analyse du premier concurrent
Nous n'avons actuellement aucun concurrent direct (personne tentant de réalisé une dispositif similaire au notre) Néanmoins, nous avons certains concurrents indirect tel qu'une université au Colorado à créé une oreillette équipé d'un micro qui est capable de capter les sons et le retransmet via bluetooth à un petit dispositif placé sous la langue. celui ci transforme le son initial en motif et l'envoie sous forme de signaux électrique. En revanche, il faut un certain temps d'adaptation avant que ce dispositif puisse fonctionner et il n'est pas forcement adapter pour tout le monde.
Analyse du second concurrent
Notre second concurrent est une brosse à dents électrique. Le principe de faire vibrer un objet pour signifier aux enfants qu'une personne veut leur parler a déjà été expérimenté grâce à une brosse à dents électrique positionnée sur le corps de l'enfant. Or ce procédé est très limité :
- Un seul type de vibration
- Présence obligatoire du praticien juste à coté de l'enfant pour déclencher la vibration
- Pas de convivialité apportée par la forme de l'objet
Scénario d'usage du produit ou du concept envisagé
Tim est un jeune enfant de 2 ans. Malheureusement, il a très vite été diagnostiqué mal entendant, et son état médical ne lui permet pas de porter un implant pouvant lui redonner la possibilité d'entendre quelque sons.
Dans le but d'apprendre à vivre dans le monde qui l'entoure avec son handicap, et ce dans les meilleures conditions, ses parents le conduisent régulièrement au CAMSP MONTFORT, un service social classifié Centre d'action médico-sociale précoce (CAMSP). Dans cet institut, Tim utilise à raison d'une dizaine de minutes par jour une petite balle vibrante. Cette balle a pour intérêt d'aider Tim à comprendre qu'il y a un lien entre des lèvres qui bougent, et la volonté de transmettre un message. Pour ce faire, cette balle émet une vibration proportionnelle à l'intensité de la voix du praticien. De cette manière, la balle devient une sorte de signal mobilisant l'attention de Tim.
Tom est un ami de Tim. Alors que ce dernier sent très bien les vibrations en tenant la balle dans le creux de sa main, Tom a plus de mal à les percevoir. En effet, il est moins sensible que Tim, heureusement, Sophie, la praticienne s'occupant d'eux, peut modifier l'intensité des vibrations grâce à une application installée sur son smartphone Android, directement connecté à la balle. Avec cette application, elle gère également des fiches propres à chaque enfant dans lequel elle note leur évolution grâce à la balle. A la fin de la journée, grâce à la certification waterproof, Sophie peut plonger la balle sous l'eau pour la nettoyer et la reposer sur un socle qui rechargera la balle pour qu'elle puisse la réutiliser le lendemain durant toute la journée.
Réponse à la question difficile
Quelle sera le système de rechargement
Nous optons pour le moment pour un système de rechargement par induction. Ce mode de rechargement a les mêmes caractéristiques qu'un chargement classique par câble, et il en offre l’avantage de ne pas devoir placer un port USB sur la surface de la balle. Ainsi nous pourrons plus facilement assurer son étanchéité.
Quelle devra être l'autonomie de la batterie
Selon notre scénario d'usage, la balle vibrante sera utilisée toute la journée par le praticien, soit 10h sans interruption, et rechargée durant la nuit. Nous disposerons donc une batterie à l'intérieur de la balle. Celle-ci devra fournir de l'énergie à la fois à notre module de contrôle mais aussi au moteur qui actionnera un excentrique permettant à la balle de vibrer.
Préparation du projet
Cahier des charges
Choix techniques : matériel et logiciel
Liste des tâches à effectuer
Calendrier prévisionnel
Réalisation du Projet
Feuille d'heures
| Tâche | Prélude | Heures S1 | Heures S2 | Heures S3 | Heures S4 | Heures S5 | Heures S6 | Heures S7 | Heures S8 | Heures S9 | Heures S10 | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Analyse du projet | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
Premier prototype
Voici à quoi ressemblera notre premier prototype :
Le diamètre extérieur de la balle sera de 14cm.
Le revêtement extérieur ne sera pas celui-ci. Nous avons également commencé à modéliser l'application qui ressemblera à cela :
Prologue
Semaine 1
Durant cette semaine, nous nous sommes fait un aperçu global du circuit que nous allions utiliser. Le schéma était le suivant :
- Une batterie fournit la tension d'alimentation nécessaire.
- Cette batterie est rechargée par un bloc de charge prenant sa source sur une bobine à induction.
- La tension de la batterie diminuant lors de la décharge, sera stabilisée à 5v par un boost converter.
- Un Atmega328PB, relié à deux contrôleurs moteur, trois leds et un module bluetooth gérera les commandes.
- Le module bluetooth assurera la connectivité avec le téléphone/tablette Android.
- Les contrôleurs moteur convertissent le signal PWM provenant de l'Atmega328p en variation de tension.
- Les contrôleurs moteurs entraînent des vibreurs disposés sur la surface de la balle.
Semaine 2
Nous nous sommes pencher plus sur le cahier des charges, et avons passé la semaine à définir comment serait notre balle vibrante. Il en est ressorti que :
- La balle sera réalisé en imprimante 3D. Nous devrons ensuite recouvrir cette balle de mousse puis, d'un matériau qui soit adapté au touché de l'enfant. Nous attendons une réponse du CAMSP pour pouvoir définir la texture finale; L’avantage de créer une base en imprimante 3D est que nous pouvons créer la balle de la façon dont nous le voulons, ainsi, Nous disposerons à l'intérieur de la balle d'un support pour tenir la batterie et la carte électronique.
- Concernant la carte électronique, il a fallu déterminer quels composants nous allions placer. en effet notre carte électronique sera donc composé :
- D'un Atmega 328p pour pouvoir stocker notre programme.
- D'un module Bluetooth pour pouvoir avoir une connexion sans fil entre la balle et la tablette.
- D'une batterie Li-on pour pouvoir alimenter l'arduino et les vibreurs. Nous avons choisi une batterie de type Li-on car elle est a un bon rapport poids/énergie. Néanmoins pour des raisons de sécurité (balle manipulé par des enfants ) nous n'avons pas voulu utiliser de batterie Li-Po que nous considérions trop instable.
- Pour recharger la batterie, nous avons décidé de mettre une bobine à induction dans la balle. l’avantage de ce mode de recharge est qu'il se fait entièrement sans fil. De plus après plusieurs recherches, Nous avons décidé d'utiliser une bobine au norme QI car ca porté est très grande (environ 4cm) et vu que nous allons remettre des épaisseurs de mousse sur la balle pour la protéger en cas de choc, il faut que la distance de recharge puisse être assez longue.
- Pour stabiliser la tension, nous aurons recours à un power-boost en effet, nous ne pouvons pas charger la batterie avec une tension trop faible/forte, Nous devons donc mettre un chargeur en amont et un stabilisateur power boost en aval.
- Des leds pour indiquer les differents états de la balle
Nous avons également modélisé le premier prototype de notre balle vibrante pour que le CAMSP nous confirme que ce que nous faisons est bien en adéquation avec leurs attentes
Semaine 3
Durant cette semaine, les derniers choix de matériel ont été faits.
Le module bluetooth choisi fonctionne en 3.3v, or la seule tension d'alimentation présente est 5V, il faut donc un convertisseur 5v vers 3.3v. Nous nous sommes orientés vers un montage avec le MIC5225-3.3 :
Les choix étant faits, l'étape suivante était la conception du PCB ainsi que de ses composants. Initialement, pour une question pratique, les composants choisis étaient de taille 1206. Mais rapidement nous nous sommes rendus compte que les composants, de par leur nombre, prendraient trop de place sur le PCB et ne nous permettraient pas de le compacter comme souhaité. Nous nous sommes alors orienté vers des tailles 0603.
Nous sommes ensuite passés à une phase de modélisation des composants sous altium. Certaines footprints étaient déjà disponibles, d'autres non telles que le moduble bluetooth en question :
Semaine 4
Nous commençons à nous pencher sur plus en détails sur la création de l'application Pour créer l'application mobile, Nous avons décidé d'utiliser le langage Java. En effet nous devons créer une application Android et apres plusieurs recherches, il nous est apparu que le langage Java avec l'aide D'Android Studios était le plus adapté pour créer une application android. Nous aurions pu utiliser d'autres IDE (appInventor; inDesign CS6) Celles-ci sont plus facile à prendre en main mais mais nous sommes beaucoup plus restreint. Seul petit problème, nous avons pour l'instant seulement des bases assez faible en langage Java. une grande partie de la semaine à donc été consacré à l'apprentissage du langage Java.
Durant cette semaine s'est déroulée une longue session de rootage, un premier PCB a pu être proposé :
Semaine 5
Pour la partie application :
- Nous avons continué à nous former sur le langage Java. En fin de semaine, nous avons téléchargé l'application Andoid Studios et avons commencé à nous familiariser avec la programmation pour la création d'applications (notamment via le tutoriel d'Openclassroom).
