Version du 17 octobre 2021 à 12:39

Présentation générale

Contexte

L'informatique se pose de plus en plus comme un outil incontournable dans le monde. De nombreuses applications apparaissent afin de nous faciliter la vie, que ce soit dans le milieu universitaire ou de l'entreprise.

Par exemple, le logiciel Zoom a permis à de nombreux étudiants et professionnels de continuer à travailler à distance lors des différents confinements provoqués par la crise sanitaire.

Depuis 2020, nous avons pu nous rendre compte que l'utilisation de Zoom n'est pourtant pas si évident. Il est facile de se perdre entre les fenêtres de chat, de partage d'écran, de caméra, les boutons d'allumage/arrêt du micro, ou encore de la webcam.

Description

Pour palier à ces difficultés, nous avons décidé de développer un objet connecté permettant d'accéder facilement à différentes actions importantes de Zoom (micro, caméra, volume...).

Néanmoins, entre les feuilles de notes, la souris et le clavier, il semble difficile d'ajouter un objet supplémentaire à utiliser avec les mains. C'est pourquoi notre objet connecté a pour vocation d'être utilisable par les pieds, nous appellerons cette objet : Pédalier.

Celui-ci sera composé de différents capteurs.

Fonctionnalités et Solutions adoptées

• Push-to-Talk : Pédale permettant de détecter une pression du pied.

• Allumage/Extinction continu du micro : Interrupteur pouvant être ouvert ou fermé par un simple mouvement du pied.
  La pédale push-to-talk allumera le micro si l’interrupteur est sur OFF, et l’éteindra si ce dernier est sur ON.

• Défilement (~ scroll de souris) : Joystick permettant des mouvements/passages de documents de haut en bas, et de droite à gauche.

• Réglage du volume : Potentiomètre.

Afin de réaliser le traitement des données collectées par les capteurs utilisés, nous utiliserons une carte de type Arduino.

Réalisation du Projet

Projet S6

Projet S7

Semaine 41

Lors de cette séance, nous avons :

• Fait un état d'avancement de notre projet.
• Effectué un Diagramme de Gantt pour répartir dans le temps le travail qu'il nous reste à faire.
• Fait un point avec notre tuteur sur le travail restant et les échéances à venir.

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