Gestion afficheurs, 2014/2015, TD1 : Différence entre versions
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Version du 26 février 2015 à 16:29
Partie informatique
On doit réaliser une page html qui demande une chaîne de caractère à renvoyer sur quatre afficheurs 16 segments. Les caractères transmis devront pouvoir défiler sur les différents afficheurs, et l'utilisateur devra être en mesure de contrôler la vitesse de défilement.
A. Première séance : Découverte du projet
On a d'abord commencé a se familiariser avec le projet, les codes fournis et a créer le code c permettant le décodage et l'affichage des caractères sur les afficheurs.
Nous avons commencé par étudier les codes fournis et par la suite les adaptation à notre application.
Ensuite, la recherche de la correspondance entre chaque segments d'un afficheur et le code binaire (ou hexadecimal) rentré occupa notre temps.
Et enfin, nous avons élaborer les différents chiffres, lettres et quelques caractères en fonction des mots binaires envoyés. Nous avons donc établit tout l'alphabet, en concordant majuscule et minuscule.
Nous nous sommes attardés dans un premier temps à la mise en place de la fonction ci dessous. Celle ci vise à mettre en concordance les mots binaires ( ou hexadécimaux ) représentant les caractères sur les afficheurs, élaborés dans le code c, avec la chaîne de caractère que l'utilisateur souhaite afficher. A ce stade, l'utilisateur rentre ce qu'il veut afficher dans le terminal.
Par la suite, nous avons créer un fichier .txt, où l'utilisateur inscrit ce qu'il veut afficher et le code c traduit comme précédemment.
Nous avons installé le serveur Websocket et les modules complémentaires, il ne reste qu'à le lier avec notre code c pour pouvoir le rendre opérationnel.
Partie électronique
Pour débuter ce projet, nous ne savions pas par où commencer. Nous avons donc lu et relu le sujet afin de définir précisément ce que l'on attendait de nous. Ensuite nous avons essayer de retranscrire le plus méticuleusement possible la consigne, en définissant un cahier des charges (ecrire le cahier). Nous avons également regarder ce que les elèves des années précédentes ont effectué.
-Suivi du tutoriel Altium, et découverte de la nanoboard et de son fonctionnement.
-Définition du cahier des charges.
-Recherche de documentation.
-Réalisation d'une ébauche de montage.
-Prise de connaissance des fiches techniques (datasheet) des éléments, notamment des afficheurs 16 segments.
(à compléter avec les schémas)
-Définition du montage électronique final.
-Résolution de quelques problèmes liés au montage.
-Début de la simulation.
-Vérification de la validité de notre modèle (en cours).
(à compléter avec les schémas et explications).
